6.1 I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte
Figur 6.1.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon (N = [241-244]) xlsx
Figur 6.2.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre (N = [8060-8142]) xlsx
Figur 6.3.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = [482-488]) xlsx
Figur 6.4.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = [16115-16279]) xlsx
Figur 6.5.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = [482-488]) xlsx
Figur 6.6.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = [16108-16272]) xlsx
6.1.3 Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet?
Figur 6.7.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 487) xlsx
Figur 6.8.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 16262) xlsx
Figur 6.9.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 487) xlsx
Figur 6.10.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 16198) xlsx
Figur 6.11.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 485) xlsx
Figur 6.12.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 16207) xlsx
Figur 6.13.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 487) xlsx
Figur 6.14.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 16098) xlsx
Figur 6.15.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 487) xlsx
Figur 6.16.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 16190) xlsx
Figur 6.17.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 481) xlsx
Figur 6.18.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 16108) xlsx
6.1.4 Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet?
Figur 6.19.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 488) xlsx
Figur 6.20.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 16284) xlsx
Figur 6.21.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 488) xlsx
Figur 6.22.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 16220) xlsx
Figur 6.23.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 486) xlsx
Figur 6.24.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 16228) xlsx
Figur 6.25.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 488) xlsx
Figur 6.26.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 16120) xlsx
Figur 6.27.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 488) xlsx
Figur 6.28.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 16212) xlsx
Figur 6.29.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 482) xlsx
Figur 6.30.I hvilken grad opplever virksomheten at ansatte med følgende kjennetegn har behov for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter for å kunne utføre arbeidsoppgavene sine på en god måte?: Behov for ny kunnskap og ferdigheter hos ulike ansatte For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 16130) xlsx
6.2 Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV
Figur 6.31.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon (N = [242-243]) xlsx
Figur 6.32.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre (N = [8091-8117]) xlsx
Figur 6.33.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = [484-486]) xlsx
Figur 6.34.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = [16178-16230]) xlsx
Figur 6.35.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = [484-486]) xlsx
Figur 6.36.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = [16168-16220]) xlsx
6.2.3 Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet?
Figur 6.37.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 485) xlsx
Figur 6.38.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 16167) xlsx
Figur 6.39.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 483) xlsx
Figur 6.40.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 16186) xlsx
Figur 6.41.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 483) xlsx
Figur 6.42.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 16211) xlsx
Figur 6.43.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 483) xlsx
Figur 6.44.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 16187) xlsx
Figur 6.45.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 485) xlsx
Figur 6.46.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 16160) xlsx
6.2.4 Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet?
Figur 6.47.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 486) xlsx
Figur 6.48.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 16190) xlsx
Figur 6.49.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 484) xlsx
Figur 6.50.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 16208) xlsx
Figur 6.51.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 484) xlsx
Figur 6.52.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 16234) xlsx
Figur 6.53.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 484) xlsx
Figur 6.54.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 16210) xlsx
Figur 6.55.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Info. & kommunikasjon etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 486) xlsx
Figur 6.56.Hvor enig er du i at faktorene nedenfor fører til at virksomheten begrenser eller ikke gjennomfører etter- og videreutdanning blant ansatte?: Faktorer som begrenser EV For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 16182) xlsx