5 Utdanning fra utlandet

5.1 Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning?

79 21 Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Ja Nei
Figur 5.1. Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. (N = 1878) xlsx
80 20 Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Ja Nei
Figur 5.2. Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre (N = 6540) xlsx

5.1.1 Hvor mange ansatte er det i virksomheten?

95 85 85 79 78 73 54 21 46 27 22 15 15 5 Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Ja Nei
Figur 5.3. Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = 3756) xlsx
92 88 85 80 76 67 48 20 52 33 24 15 12 8 Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Ja Nei
Figur 5.4. Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = 13073) xlsx

5.1.2 Hvilken type virksomhet representerer du?

85 79 74 70 51 21 26 30 49 15 Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Ja Nei
Figur 5.5. Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = 3750) xlsx
86 82 80 79 61 20 18 21 39 14 Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Ja Nei
Figur 5.6. Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = 13073) xlsx

5.1.3 Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet?

100 92 88 83 80 79 79 75 73 72 69 44 21 27 12 21 56 31 25 17 28 8 20 Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Ja Nei
Figur 5.7. Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3753) xlsx
94 89 89 87 85 82 80 76 75 72 72 69 65 20 15 13 11 18 6 31 28 25 24 35 11 28 Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Ja Nei
Figur 5.8. Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 13060) xlsx

5.1.4 Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet?

100 89 84 83 82 79 55 50 21 17 45 18 16 50 11 Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Ja Nei
Figur 5.9. Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3756) xlsx
91 91 88 86 82 80 69 38 20 62 31 18 14 9 12 9 Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Ja Nei
Figur 5.10. Har virksomheten det siste året ansatt norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 13080) xlsx

5.2 Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning?

73 27 Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Ja Nei
Figur 5.11. Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. (N = 1878) xlsx
73 27 Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Ja Nei
Figur 5.12. Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre (N = 6537) xlsx

5.2.1 Hvor mange ansatte er det i virksomheten?

88 81 79 73 69 69 48 27 52 31 31 21 19 12 Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Ja Nei
Figur 5.13. Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = 3756) xlsx
88 85 77 73 68 58 40 27 60 42 32 23 15 12 Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Ja Nei
Figur 5.14. Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = 13067) xlsx

5.2.2 Hvilken type virksomhet representerer du?

80 73 66 62 45 27 38 34 55 20 Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Ja Nei
Figur 5.15. Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = 3750) xlsx
79 77 73 73 48 27 23 27 52 21 Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Ja Nei
Figur 5.16. Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = 13067) xlsx

5.2.3 Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet?

100 100 88 83 83 74 73 67 62 62 50 44 27 33 12 26 56 38 38 17 50 17 Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Ja Nei
Figur 5.17. Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3753) xlsx
88 87 85 81 80 73 72 68 65 65 60 56 53 27 20 19 13 28 12 44 35 35 32 47 15 40 Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Ja Nei
Figur 5.18. Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 13054) xlsx

5.2.4 Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet?

100 84 83 79 76 73 67 47 27 17 53 24 21 33 16 Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Ja Nei
Figur 5.19. Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3756) xlsx
89 87 86 82 75 73 60 34 27 66 40 25 18 13 14 11 Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Ja Nei
Figur 5.20. Har virksomheten det siste året intervjuet norske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 13074) xlsx

5.3 Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning?

71 29 Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Ja Nei
Figur 5.21. Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. (N = 1857) xlsx
69 31 Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Ja Nei
Figur 5.22. Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre (N = 6450) xlsx

5.3.1 Hvor mange ansatte er det i virksomheten?

88 84 78 71 67 56 39 29 61 44 33 22 12 16 Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Ja Nei
Figur 5.23. Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = 3714) xlsx
87 80 73 69 64 55 37 31 63 45 36 27 20 13 Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Ja Nei
Figur 5.24. Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = 12893) xlsx

5.3.2 Hvilken type virksomhet representerer du?

74 71 70 64 56 29 30 36 44 26 Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Ja Nei
Figur 5.25. Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = 3708) xlsx
74 73 69 67 59 31 27 33 41 26 Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Ja Nei
Figur 5.26. Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = 12893) xlsx

5.3.3 Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet?

100 88 83 79 72 71 71 69 66 60 50 33 29 34 12 29 67 31 50 17 28 21 40 Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Ja Nei
Figur 5.27. Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3711) xlsx
84 79 75 73 71 71 69 69 69 66 64 61 51 31 27 36 21 29 31 49 39 29 16 34 25 31 Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Ja Nei
Figur 5.28. Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12880) xlsx

5.3.4 Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet?

77 72 71 67 67 65 63 50 29 33 37 28 35 33 23 50 Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Ja Nei
Figur 5.29. Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3714) xlsx
81 75 73 71 70 69 62 22 31 78 38 27 29 25 30 19 Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Ja Nei
Figur 5.30. Har virksomheten det siste året ansatt utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12900) xlsx

5.4 Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning?

61 39 Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Ja Nei
Figur 5.31. Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. (N = 1853) xlsx
60 40 Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Ja Nei
Figur 5.32. Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre (N = 6449) xlsx

5.4.1 Hvor mange ansatte er det i virksomheten?

84 81 67 61 55 46 30 39 70 54 45 33 19 16 Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Ja Nei
Figur 5.33. Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = 3706) xlsx
82 72 63 60 53 43 29 40 71 57 47 37 28 18 Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Ja Nei
Figur 5.34. Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = 12891) xlsx

5.4.2 Hvilken type virksomhet representerer du?

63 62 61 54 49 39 38 46 51 37 Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Ja Nei
Figur 5.35. Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = 3700) xlsx
66 62 60 60 41 40 34 40 59 38 Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Ja Nei
Figur 5.36. Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = 12891) xlsx

5.4.3 Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet?

100 83 75 69 61 61 60 59 59 50 38 33 39 41 25 39 67 50 62 17 41 31 40 Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Ja Nei
Figur 5.37. Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3703) xlsx
77 70 67 66 64 60 60 59 57 53 52 50 37 40 33 43 23 40 36 63 48 41 30 50 34 47 Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Ja Nei
Figur 5.38. Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12878) xlsx

5.4.4 Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet?

68 62 61 56 50 50 50 33 39 67 50 38 44 50 32 50 Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Ja Nei
Figur 5.39. Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3706) xlsx
79 71 67 64 63 60 50 10 40 90 50 37 36 29 33 21 Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Ja Nei
Figur 5.40. Har virksomheten det siste året intervjuet utenlandske personer med utdanning fra utlandet som høyeste fullførte utdanning? For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12898) xlsx

5.5 Hvor enig/uenig er du i følgende påstander

30 44 17 45 10 46 14 39 9 35 9 29 8 28 11 24 2 12 2 23 52 23 57 37 56 38 35 46 29 17 19 2 4 7 19 12 8 11 8 25 14 1 2 23 5 2 7 2 Personer med utdanning fra utlandet er bedre kvalifisert enn personer utdannet i Norge Personer med utdanning fra utlandet er mindre kvalifisert enn personer med utdanning fra norske utdanningsinstitusjoner Det er vanskelig å finne kandidater med ønsket kompetanse som er utdannet i Norge Juridiske hindringer gjør det vanskelig å ansette personer med utdanning fra utlandet Personer som tar utdanning i utlandet har positive egenskaper utover kvalifikasjonene fra utdanningen Personer med utdanning fra utlandet mangler kvalifikasjoner som er påkrevd for å arbeide i Norge (formelle krav) Personer med utdanning fra utlandet bidrar med viktig internasjonal kompetanse (markedskunnskap, språk, kultur) Personer med utdanning fra utlandet mangler nødvendig kunnskap om norsk kontekst Det er utfordrende å vurdere kvaliteten på utdanning fra utlandet Personer med utdanning fra utlandet bidrar til mangfold i virksomheten 0% 25% 50% 75% 100% Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.41. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. (N = [1845-1853]) xlsx
32 41 20 40 12 42 8 39 10 34 5 23 8 19 5 17 2 9 3 26 45 24 52 33 57 44 39 47 34 19 20 2 3 5 17 17 11 16 9 28 24 1 1 2 22 12 3 15 3 Personer med utdanning fra utlandet er bedre kvalifisert enn personer utdannet i Norge Personer med utdanning fra utlandet er mindre kvalifisert enn personer med utdanning fra norske utdanningsinstitusjoner Juridiske hindringer gjør det vanskelig å ansette personer med utdanning fra utlandet Det er vanskelig å finne kandidater med ønsket kompetanse som er utdannet i Norge Personer med utdanning fra utlandet mangler kvalifikasjoner som er påkrevd for å arbeide i Norge (formelle krav) Personer som tar utdanning i utlandet har positive egenskaper utover kvalifikasjonene fra utdanningen Personer med utdanning fra utlandet mangler nødvendig kunnskap om norsk kontekst Det er utfordrende å vurdere kvaliteten på utdanning fra utlandet Personer med utdanning fra utlandet bidrar med viktig internasjonal kompetanse (markedskunnskap, språk, kultur) Personer med utdanning fra utlandet bidrar til mangfold i virksomheten 0% 25% 50% 75% 100% Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.42. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre (N = [6435-6453]) xlsx

5.5.1 Hvor mange ansatte er det i virksomheten?

34 46 38 42 30 45 30 44 27 45 25 46 26 40 23 2 17 1 17 3 22 2 25 1 30 2 28 1 18 50 18 47 15 48 17 45 17 45 18 37 15 39 29 8 2 18 10 4 24 10 27 7 2 30 7 1 34 9 3 39 4 4 13 46 7 49 11 45 9 47 10 46 12 43 8 26 35 8 2 30 10 4 29 9 3 34 9 1 36 5 2 34 8 2 55 9 2 14 41 22 34 19 36 14 41 14 39 14 38 13 38 37 7 2 33 11 1 39 8 2 35 7 2 38 7 2 36 6 4 39 4 1 11 43 11 38 12 34 9 35 8 35 7 35 5 21 38 12 5 28 13 4 31 13 7 38 12 4 40 12 4 41 10 7 51 12 10 8 42 10 31 10 25 8 28 5 29 7 21 5 11 46 11 7 36 9 5 38 12 8 47 11 7 47 11 7 53 11 8 65 11 8 14 35 8 31 9 29 9 29 8 29 8 29 9 26 57 4 1 45 5 57 3 1 56 4 1 60 3 1 58 6 59 4 15 30 12 28 15 21 10 25 11 24 8 19 6 20 23 17 25 20 20 15 22 16 22 21 18 25 23 15 26 25 17 31 32 14 28 16 2 14 3 13 3 12 2 12 2 10 1 6 52 19 14 43 23 16 48 23 13 54 18 15 52 18 14 54 16 14 57 25 10 4 3 3 2 2 2 1 56 19 23 50 24 22 51 19 25 56 20 20 57 19 22 57 16 26 62 18 18 Personer med utdanning fra utlandet bidrar til mangfold i virksomheten Det er utfordrende å vurdere kvaliteten på utdanning fra utlandet Personer med utdanning fra utlandet mangler nødvendig kunnskap om norsk kontekst Personer med utdanning fra utlandet bidrar med viktig internasjonal kompetanse (markedskunnskap, språk, kultur) Personer med utdanning fra utlandet mangler kvalifikasjoner som er påkrevd for å arbeide i Norge (formelle krav) Juridiske hindringer gjør det vanskelig å ansette personer med utdanning fra utlandet Personer som tar utdanning i utlandet har positive egenskaper utover kvalifikasjonene fra utdanningen Det er vanskelig å finne kandidater med ønsket kompetanse som er utdannet i Norge Personer med utdanning fra utlandet er mindre kvalifisert enn personer med utdanning fra norske utdanningsinstitusjoner Personer med utdanning fra utlandet er bedre kvalifisert enn personer utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.43. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = [3690-3706]) xlsx
42 39 37 43 35 43 32 41 31 41 30 40 21 35 24 2 1 17 1 18 1 20 1 24 2 1 26 2 2 39 3 1 26 43 23 44 20 41 20 40 20 40 18 38 14 34 33 5 2 27 4 1 27 5 1 32 5 2 34 4 2 36 5 3 44 5 3 10 50 11 45 12 42 10 43 12 42 13 38 10 31 34 9 3 29 13 4 27 10 3 30 11 3 34 8 3 37 8 4 48 6 4 13 40 12 38 9 40 10 34 10 32 10 30 10 26 52 3 1 44 2 47 2 2 47 3 1 54 3 1 55 3 2 60 2 3 6 42 9 39 9 39 8 39 8 39 8 38 7 31 39 11 3 35 14 3 37 12 3 39 12 3 39 10 3 38 10 4 50 9 4 9 24 8 20 8 19 8 19 7 19 5 19 6 18 26 19 28 27 22 18 22 22 32 23 18 32 27 19 26 25 17 30 35 14 27 6 25 5 18 3 19 5 17 6 16 5 16 4 13 47 16 15 35 19 14 41 20 17 44 19 16 49 15 14 51 13 14 58 12 13 3 27 6 24 5 23 6 22 5 23 3 24 5 17 44 17 12 33 24 13 40 20 13 41 18 13 45 16 11 45 14 11 55 13 10 2 10 2 10 2 10 2 9 2 8 1 7 1 7 45 20 24 42 19 32 41 23 28 42 22 24 47 21 21 47 19 22 52 17 21 4 1 3 3 3 1 3 3 3 57 17 22 61 19 16 54 18 25 54 18 24 58 17 21 59 17 20 62 11 23 Personer med utdanning fra utlandet bidrar til mangfold i virksomheten Personer med utdanning fra utlandet bidrar med viktig internasjonal kompetanse (markedskunnskap, språk, kultur) Det er utfordrende å vurdere kvaliteten på utdanning fra utlandet Personer som tar utdanning i utlandet har positive egenskaper utover kvalifikasjonene fra utdanningen Personer med utdanning fra utlandet mangler nødvendig kunnskap om norsk kontekst Det er vanskelig å finne kandidater med ønsket kompetanse som er utdannet i Norge Juridiske hindringer gjør det vanskelig å ansette personer med utdanning fra utlandet Personer med utdanning fra utlandet mangler kvalifikasjoner som er påkrevd for å arbeide i Norge (formelle krav) Personer med utdanning fra utlandet er mindre kvalifisert enn personer med utdanning fra norske utdanningsinstitusjoner Personer med utdanning fra utlandet er bedre kvalifisert enn personer utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Alle 250 ansatte eller flere 100-249 ansatte 50-99 ansatte 20-49 ansatte 10-19 ansatte 0-10 ansatte Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.44. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvor mange ansatte er det i virksomheten? (N = [12864-12900]) xlsx

5.5.2 Hvilken type virksomhet representerer du?

30 49 31 44 30 44 29 45 33 39 23 2 21 3 25 2 19 1 1 24 2 19 46 16 48 17 45 11 40 10 37 29 8 2 35 13 36 13 4 25 9 2 27 6 2 18 41 15 42 14 40 14 39 14 38 37 7 2 33 10 35 8 3 30 10 1 39 7 3 10 46 14 43 10 46 6 44 6 44 35 8 2 37 10 3 33 15 2 29 12 2 35 6 2 10 37 6 41 9 35 7 31 10 26 38 12 5 43 14 8 38 17 8 32 15 6 38 10 5 11 33 11 29 13 27 9 29 7 30 57 4 1 56 3 55 4 50 5 1 59 3 1 6 33 8 28 8 28 8 25 2 28 46 11 7 43 18 9 46 11 10 40 13 8 47 10 6 11 27 12 25 11 24 11 20 6 16 23 17 25 23 21 34 26 20 22 22 16 24 23 16 25 3 17 2 13 2 12 2 11 2 9 52 19 14 47 22 21 46 24 17 47 19 14 54 18 13 1 5 3 3 2 2 56 19 23 55 17 25 58 20 17 45 28 23 57 18 23 Personer med utdanning fra utlandet bidrar til mangfold i virksomheten Det er utfordrende å vurdere kvaliteten på utdanning fra utlandet Personer med utdanning fra utlandet bidrar med viktig internasjonal kompetanse (markedskunnskap, språk, kultur) Personer med utdanning fra utlandet mangler nødvendig kunnskap om norsk kontekst Personer med utdanning fra utlandet mangler kvalifikasjoner som er påkrevd for å arbeide i Norge (formelle krav) Personer som tar utdanning i utlandet har positive egenskaper utover kvalifikasjonene fra utdanningen Juridiske hindringer gjør det vanskelig å ansette personer med utdanning fra utlandet Det er vanskelig å finne kandidater med ønsket kompetanse som er utdannet i Norge Personer med utdanning fra utlandet er mindre kvalifisert enn personer med utdanning fra norske utdanningsinstitusjoner Personer med utdanning fra utlandet er bedre kvalifisert enn personer utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.45. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = [3684-3700]) xlsx
39 44 35 42 35 39 32 41 31 40 24 2 1 21 2 1 26 2 1 14 1 2 21 1 25 46 24 40 20 41 20 40 19 39 33 5 2 31 3 2 34 5 2 24 2 2 33 4 2 16 49 11 48 12 42 11 39 10 39 34 9 3 36 9 6 37 10 4 26 12 3 28 6 2 12 41 14 34 11 35 10 34 9 30 52 3 1 50 1 1 50 3 1 43 3 1 57 3 2 10 42 9 39 7 41 8 39 8 37 39 11 3 40 11 2 40 11 4 32 15 4 37 9 2 7 31 9 24 5 23 4 20 2 20 44 17 12 47 17 14 44 18 14 35 21 11 43 13 6 9 22 8 19 6 15 5 14 4 14 26 19 28 28 20 33 28 18 22 15 20 46 22 20 38 13 16 5 19 5 17 5 17 4 15 47 16 15 49 13 19 46 17 16 36 19 15 51 13 12 1 13 2 9 4 7 2 8 8 45 20 24 44 22 25 44 21 25 41 20 29 48 19 19 4 4 3 2 1 57 17 22 60 14 20 59 17 19 52 16 29 54 19 26 Personer med utdanning fra utlandet bidrar til mangfold i virksomheten Personer med utdanning fra utlandet bidrar med viktig internasjonal kompetanse (markedskunnskap, språk, kultur) Det er utfordrende å vurdere kvaliteten på utdanning fra utlandet Personer som tar utdanning i utlandet har positive egenskaper utover kvalifikasjonene fra utdanningen Personer med utdanning fra utlandet mangler nødvendig kunnskap om norsk kontekst Personer med utdanning fra utlandet mangler kvalifikasjoner som er påkrevd for å arbeide i Norge (formelle krav) Det er vanskelig å finne kandidater med ønsket kompetanse som er utdannet i Norge Juridiske hindringer gjør det vanskelig å ansette personer med utdanning fra utlandet Personer med utdanning fra utlandet er mindre kvalifisert enn personer med utdanning fra norske utdanningsinstitusjoner Personer med utdanning fra utlandet er bedre kvalifisert enn personer utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Alle Ideell organisasjon Privat bedrift Statsforvaltning Kommunalforvaltning Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.46. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilken type virksomhet representerer du? (N = [12863-12899]) xlsx

5.5.3 Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet?

12 50 40 20 33 22 25 19 11 24 11 24 17 17 10 19 29 7 21 11 11 23 17 25 34 14 24 29 29 14 23 17 25 67 33 22 22 19 25 12 25 12 33 33 22 22 33 25 19 27 20 20 Det er vanskelig å finne kandidater med ønsket kompetanse som er utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.47. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3695) xlsx
15 23 13 25 10 27 9 20 8 19 8 16 7 17 3 18 5 14 5 12 4 13 3 11 2 12 26 19 28 39 14 28 30 14 26 33 24 29 19 24 37 25 22 15 21 20 20 26 18 18 27 20 28 16 19 47 15 23 47 21 19 36 24 21 39 Det er vanskelig å finne kandidater med ønsket kompetanse som er utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.48. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12883) xlsx
60 40 50 38 56 22 44 33 19 56 30 45 30 44 29 43 25 42 67 28 31 17 33 23 2 38 3 29 23 2 33 22 25 12 50 22 29 4 Personer med utdanning fra utlandet bidrar til mangfold i virksomheten 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.49. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3687) xlsx
45 41 39 45 43 37 34 43 32 44 31 44 32 41 30 43 31 41 38 32 18 48 29 35 25 38 24 2 1 30 3 3 28 2 1 33 21 1 1 33 2 1 13 25 1 24 2 23 1 13 2 20 2 1 19 Personer med utdanning fra utlandet bidrar til mangfold i virksomheten 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.50. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12887) xlsx
60 20 28 44 57 33 22 17 33 9 29 10 28 8 30 33 19 6 25 4 19 57 4 1 59 3 43 57 4 1 67 44 69 6 75 50 28 69 8 20 Personer som tar utdanning i utlandet har positive egenskaper utover kvalifikasjonene fra utdanningen 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.51. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3693) xlsx
16 41 13 43 13 43 13 42 10 38 10 36 11 35 11 34 10 34 10 29 9 28 5 26 7 23 52 3 1 56 2 3 53 2 64 3 2 52 63 5 2 41 3 50 3 42 1 45 6 1 39 3 59 3 2 43 1 Personer som tar utdanning i utlandet har positive egenskaper utover kvalifikasjonene fra utdanningen 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.52. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12871) xlsx
35 47 60 20 67 22 33 14 39 15 38 6 46 14 38 50 50 17 33 43 37 7 2 41 7 43 14 37 7 2 33 33 11 44 6 38 12 50 18 33 12 2 20 Personer med utdanning fra utlandet bidrar med viktig internasjonal kompetanse (markedskunnskap, språk, kultur) 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.53. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3697) xlsx
31 44 27 43 28 40 21 43 18 44 23 39 23 39 20 41 20 40 18 40 19 34 9 38 15 32 33 5 2 38 5 3 32 5 1 46 5 3 32 4 2 47 5 1 25 2 3 34 6 2 30 4 2 29 6 3 23 1 34 4 2 29 2 2 Personer med utdanning fra utlandet bidrar med viktig internasjonal kompetanse (markedskunnskap, språk, kultur) 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.54. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12877) xlsx
33 20 12 3 2 2 2 56 19 23 62 14 21 71 14 14 55 19 22 67 67 33 38 38 25 25 12 50 83 17 50 11 39 58 15 25 40 20 20 Personer med utdanning fra utlandet er bedre kvalifisert enn personer utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.55. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3697) xlsx
1 8 1 5 4 4 1 3 4 3 1 3 3 1 2 3 2 2 57 17 22 65 12 18 56 17 20 63 15 18 59 17 21 59 14 24 55 14 22 58 18 19 59 17 20 47 19 30 55 17 23 53 19 26 56 16 22 Personer med utdanning fra utlandet er bedre kvalifisert enn personer utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.56. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12865) xlsx
12 38 10 36 9 35 40 4 35 33 33 31 6 22 3 17 14 38 12 5 59 7 14 29 29 29 37 12 5 67 33 44 22 44 12 12 12 25 12 67 39 17 17 50 6 4 40 20 Personer med utdanning fra utlandet mangler kvalifikasjoner som er påkrevd for å arbeide i Norge (formelle krav) 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.57. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3701) xlsx
26 28 9 34 6 30 5 23 3 24 5 20 2 22 2 20 3 18 1 17 2 15 2 13 15 44 17 12 54 17 14 49 20 10 60 14 11 42 16 5 48 16 11 37 20 16 43 20 15 42 20 14 26 8 11 37 21 23 41 11 5 42 22 19 Personer med utdanning fra utlandet mangler kvalifikasjoner som er påkrevd for å arbeide i Norge (formelle krav) 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.58. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12883) xlsx
80 10 46 56 22 33 10 46 50 6 33 7 32 11 28 29 17 35 8 2 46 14 43 29 34 7 2 33 67 33 11 31 12 38 12 67 17 39 17 6 54 6 20 Personer med utdanning fra utlandet mangler nødvendig kunnskap om norsk kontekst 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.59. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3689) xlsx
17 45 11 43 11 42 9 42 8 42 6 44 7 40 8 39 4 43 6 37 8 32 3 33 7 28 39 11 3 49 10 5 39 12 3 53 9 2 33 15 1 30 8 38 9 3 38 11 4 41 14 5 32 11 4 30 20 6 36 8 2 35 9 5 Personer med utdanning fra utlandet mangler nødvendig kunnskap om norsk kontekst 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.60. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12883) xlsx
50 20 20 8 28 8 28 11 22 31 2 27 25 6 17 21 14 46 11 7 55 17 7 43 29 14 46 11 7 67 33 33 11 22 56 12 50 25 50 28 28 22 65 2 4 20 40 Juridiske hindringer gjør det vanskelig å ansette personer med utdanning fra utlandet 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.61. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3691) xlsx
29 26 6 23 3 21 7 16 4 18 5 17 7 14 4 17 3 15 5 11 2 13 2 12 3 10 47 16 15 53 13 18 44 18 16 62 13 10 53 14 10 48 21 8 37 20 20 46 20 17 44 18 17 27 10 9 42 17 27 50 11 9 43 18 25 Juridiske hindringer gjør det vanskelig å ansette personer med utdanning fra utlandet 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.62. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12851) xlsx
33 44 12 62 67 17 46 17 45 17 44 20 40 6 44 50 19 31 7 31 14 29 8 2 41 14 7 71 14 28 7 2 33 22 25 25 12 12 17 33 22 11 6 42 6 2 20 20 Det er utfordrende å vurdere kvaliteten på utdanning fra utlandet 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.63. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3703) xlsx
18 47 15 49 12 45 7 48 12 42 10 44 7 45 9 41 7 43 9 40 10 37 7 31 5 28 34 9 3 48 9 5 38 9 3 51 9 7 36 6 33 9 2 34 14 5 32 10 4 37 11 3 24 9 3 27 16 6 28 5 2 29 13 6 Det er utfordrende å vurdere kvaliteten på utdanning fra utlandet 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.64. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12877) xlsx
25 20 6 11 2 13 2 12 3 10 4 8 11 6 52 19 14 38 38 10 43 14 43 52 19 14 100 56 22 11 44 44 6 50 25 67 33 39 17 28 73 4 10 20 40 20 Personer med utdanning fra utlandet er mindre kvalifisert enn personer med utdanning fra norske utdanningsinstitusjoner 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.65. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 3695) xlsx
5 13 2 14 2 11 2 9 1 9 2 8 1 8 2 6 2 5 7 7 5 3 45 20 24 48 19 25 44 26 23 52 22 22 47 22 21 49 17 20 32 24 37 43 23 25 43 20 27 49 14 18 38 21 36 49 18 17 39 19 36 Personer med utdanning fra utlandet er mindre kvalifisert enn personer med utdanning fra norske utdanningsinstitusjoner 0% 25% 50% 75% 100% Alle Ingen fagfelt er viktigst Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre service fag Idrettsfag Helse- og sosialfag Primærnæringsfag Naturvitenskapelige fag uten tekniske fag Tekniske fag/ ingeniørfag Økonomisk- administrative fag Juridiske fag Samfunnsvitenskapelige fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.66. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket fagfelt er det viktigste i rekrutteringen av personer med universitets-, høgskole- eller fagskoleutdanning til din virksomhet? (N = 12880) xlsx

5.5.4 Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet?

17 33 11 30 12 27 9 30 11 24 11 23 17 17 17 23 17 25 17 17 17 23 17 21 23 17 27 27 17 16 33 17 17 22 16 21 33 50 Det er vanskelig å finne kandidater med ønsket kompetanse som er utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.67. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3698) xlsx
18 32 10 23 9 21 8 19 7 19 6 19 6 12 3 12 26 19 28 18 23 10 22 19 34 23 20 31 31 18 19 44 6 33 31 17 20 53 8 23 Det er vanskelig å finne kandidater med ønsket kompetanse som er utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.68. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12902) xlsx
67 33 50 33 30 45 31 44 30 44 27 44 27 41 33 23 2 17 23 2 23 2 26 6 28 50 17 Personer med utdanning fra utlandet bidrar til mangfold i virksomheten 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.69. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3690) xlsx
52 42 38 42 34 42 32 41 29 42 23 38 25 33 24 28 24 2 1 5 18 21 2 27 1 38 3 34 2 2 42 3 3 Personer med utdanning fra utlandet bidrar til mangfold i virksomheten 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.70. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12906) xlsx
50 33 17 14 29 8 30 9 29 5 29 6 26 57 4 1 50 52 4 57 4 1 66 2 50 61 6 83 17 Personer som tar utdanning i utlandet har positive egenskaper utover kvalifikasjonene fra utdanningen 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.71. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3696) xlsx
21 41 13 39 10 34 10 34 11 32 10 27 7 27 5 23 52 3 1 37 1 45 2 1 52 3 1 53 3 1 61 61 3 2 66 3 3 Personer som tar utdanning i utlandet har positive egenskaper utover kvalifikasjonene fra utdanningen 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.72. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12890) xlsx
17 67 22 37 14 39 13 40 13 40 13 31 17 17 17 37 7 2 17 30 6 4 38 7 2 38 6 3 50 17 42 11 3 67 17 Personer med utdanning fra utlandet bidrar med viktig internasjonal kompetanse (markedskunnskap, språk, kultur) 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.73. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3700) xlsx
37 44 25 42 21 41 20 40 17 40 11 35 17 27 15 23 33 5 2 16 3 27 4 1 31 5 2 36 4 3 51 5 44 7 3 51 7 4 Personer med utdanning fra utlandet bidrar med viktig internasjonal kompetanse (markedskunnskap, språk, kultur) 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.74. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12896) xlsx
17 6 4 2 2 2 56 19 23 83 17 44 23 29 57 19 22 55 21 19 67 17 62 13 23 33 33 33 Personer med utdanning fra utlandet er bedre kvalifisert enn personer utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.75. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3700) xlsx
3 10 2 5 2 3 4 1 3 3 3 3 57 17 22 58 14 16 56 18 23 55 17 24 59 19 18 67 12 13 60 18 18 74 8 12 Personer med utdanning fra utlandet er bedre kvalifisert enn personer utdannet i Norge 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.76. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12884) xlsx
14 39 33 17 9 41 9 35 9 35 9 32 33 17 38 12 5 33 33 27 12 9 40 12 5 39 14 6 33 17 38 8 5 67 17 Personer med utdanning fra utlandet mangler kvalifikasjoner som er påkrevd for å arbeide i Norge (formelle krav) 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.77. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3704) xlsx
7 25 5 24 5 23 3 21 4 20 1 15 10 3 7 44 17 12 33 25 26 38 19 15 42 15 10 49 17 9 56 13 20 50 16 9 61 16 13 Personer med utdanning fra utlandet mangler kvalifikasjoner som er påkrevd for å arbeide i Norge (formelle krav) 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.78. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12902) xlsx
67 17 50 5 61 13 43 10 46 10 45 11 43 35 8 2 33 32 10 2 35 8 2 38 7 33 30 3 2 60 40 Personer med utdanning fra utlandet mangler nødvendig kunnskap om norsk kontekst 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.79. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3692) xlsx
14 60 8 40 9 39 8 39 8 37 8 37 5 26 3 25 39 11 3 23 3 36 12 4 37 11 3 41 11 4 59 10 3 43 8 4 53 11 5 Personer med utdanning fra utlandet mangler nødvendig kunnskap om norsk kontekst 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.80. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12902) xlsx
9 28 8 28 8 28 7 26 7 25 17 46 11 7 33 17 33 36 14 12 47 11 6 49 9 10 100 51 8 9 67 33 Juridiske hindringer gjør det vanskelig å ansette personer med utdanning fra utlandet 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.81. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3694) xlsx
3 26 6 20 5 18 5 17 6 13 3 14 3 13 3 8 47 16 15 29 22 21 41 17 18 48 14 13 47 22 13 59 14 16 55 14 14 59 10 15 Juridiske hindringer gjør det vanskelig å ansette personer med utdanning fra utlandet 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.82. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12870) xlsx
16 48 17 45 17 45 18 43 17 41 50 17 33 33 17 29 8 2 17 33 24 8 4 29 8 1 32 6 3 17 33 35 2 2 33 17 Det er utfordrende å vurdere kvaliteten på utdanning fra utlandet 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.83. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3706) xlsx
14 44 11 46 12 42 11 41 8 39 4 41 10 19 7 19 34 9 3 27 23 4 29 11 4 31 8 3 40 9 4 60 8 3 39 7 3 62 5 7 Det er utfordrende å vurdere kvaliteten på utdanning fra utlandet 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.84. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12896) xlsx
5 15 16 17 2 12 3 11 2 12 52 19 14 67 17 17 49 16 15 52 20 15 52 22 12 50 33 56 17 10 50 50 Personer med utdanning fra utlandet er mindre kvalifisert enn personer med utdanning fra norske utdanningsinstitusjoner 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.85. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Helse og sosialtj. etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 3698) xlsx
2 11 2 10 1 10 2 9 1 7 2 3 2 3 45 20 24 29 16 52 41 21 27 46 20 22 46 22 24 52 17 28 48 21 19 58 16 21 Personer med utdanning fra utlandet er mindre kvalifisert enn personer med utdanning fra norske utdanningsinstitusjoner 0% 25% 50% 75% 100% Alle Doktorgrad Mastergrad/hovedfag Bachelorgrad Fagskoleutdanning Videregående studieforberedende opplæring Videregående yrkesfaglig opplæring Utdanning under nivået for fullført videregående opplæring Svært uenig Litt uenig Verken enig eller uenig Litt enig Svært enig
Figur 5.86. Hvor enig/uenig er du i følgende påstander For gruppe: Alle andre etter Hvilket utdanningsnivå er mest relevant for din kjernevirksomhet? (N = 12898) xlsx

Gjenbruk